Finalmente è arrivato! E’ stato recapitato in settimana all’ I. C. Perugia 4 il riconoscimento della Commissione Europea per la Europe Code Week 2016: la secondaria “Carducci – Purgotti” è un’eccellenza nell’alfabetizzazione al coding per il coinvolgimento di più della metà dei propri alunni nelle attività. I nostri ragazzi sono sempre pronti a farsi “catturare” […]
La città che noi vogliamo: Consiglio Comunale degli studenti
Venerdì 31 marzo si sono svolte le elezioni per il Consiglio Comunale degli studenti, un progetto in rete con l’Amministrazione Comunale ed altri istituti del territorio cittadino. Il Consiglio Comunale degli Studenti (di seguito denominato CCS) è un organismo di educazione delle nuove generazioni alla democrazia, alla partecipazione e all’impegno nella comunità di vita e […]
A scuola di sostenibilità: campus sperimentale dedicato ai temi della biodiversità e dello sviluppo sostenibile
Dal 31 marzo al 2 aprile tre classi della scuola primaria Giovanni Cena – classe 3” C classi 4e C – D – hanno partecipato ad un evento eccezionale patrocinato interamente da ARPA Umbria presso il Centro Climatologico di isola Polvese. Questo grazie ad un protocollo sottoscritto dall’Istituto scolastico e da ARPA Umbria volto ad […]
PON 2 – 2 – 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI – DIGITAL-MENTE – Spazi alternativi per l’apprendimento
Il MIUR (Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca) ha inteso valorizzare la qualità scolastica per migliorare il livello di apprendimento nelle diverse discipline di studio e garantire a tutti gli studenti pari opportunità di sviluppo delle capacità individuali. In coerenza, quindi, con le linee guida definite dal MIUR con il documento “Scuola Digitale” si vuole […]
PON 1- 10.8.1.A2-FESRPON-UM-2015-35 – Digital storytelling: la rete per la scuola di tutti, nessuno escluso
I Sistemi educativi tradizionali, legati ad una visione della società del XX secolo, si stanno rivelando insufficienti a fronteggiare le sfide del XXI secolo. Molti giovani sono demotivati ad apprendere attraverso i metodi di insegnamento tradizionali che – pure con il pregio di fornire loro conoscenze e informazioni – non sono adeguati a prepararli affinché […]
